Classroom Research Development

Classroom Research Development

āļ„āļĢāļđāļĢāļąāļšāļĢāļēāļ‡āļ§āļąāļĨāļāļēāļĢāļ›āļĢāļ°āļāļ§āļ”āļāļēāļĢāļ§āļīāļˆāļąāļĒāđāļĨāļ°āļžāļąāļ’āļ™āļēāļ—āļĩāđˆāļŠāļ­āļ”āļ„āļĨāđ‰āļ­āļ‡

āļ„āļĢāļđāļĢāļąāļšāļĢāļēāļ‡āļ§āļąāļĨāļāļēāļĢāļ›āļĢāļ°āļāļ§āļ”āļāļēāļĢāļ§āļīāļˆāļąāļĒāđāļĨāļ°āļžāļąāļ’āļ™āļēāļ—āļĩāđˆāļŠāļ­āļ”āļ„āļĨāđ‰āļ­āļ‡ āļ™āļēāļ‡āļ™āļĪāļĄāļĨ ​āļŠāļāļļāļĨāđ„āļ—āļĒ āļ„āļĢāļđāļāļĨāļļāđˆāļĄāļŠāļēāļĢāļ°āļāļēāļĢāđ€āļĢāļĩāļĒāļ™āļĢāļđāđ‰āļ āļēāļĐāļēāđ„āļ—āļĒ āļĢāļąāļšāļĢāļēāļ‡āļ§āļąāļĨāļŠāļ™āļ°āđ€āļĨāļīāļĻ āđāļĨāļ°āļ™āļēāļĒāļāļīāļ•āļīāļžāļ‡āļĻāđŒâ€‹ āļĄāļīāđˆāļ‡āđ€āļŠāļ·āđ‰āļ­â€‹ āļ„āļĢāļđāļāļĨāļļāđˆāļĄāļŠāļēāļĢāļ°āļāļēāļĢāļ‡āļēāļ™āļ­āļēāļŠāļĩāļž(āļŠāļēāļĢāļ°āļ˜āļļāļĢāļāļīāļˆ) āļĢāļąāļšāļĢāļēāļ‡āļ§āļąāļĨāļĢāļ­āļ‡āļŠāļ™āļ°āđ€āļĨāļīāļĻ āļāļēāļĢāļ›āļĢāļ°āļāļ§āļ” āļāļēāļĢāļ§āļīāļˆāļąāļĒāđāļĨāļ°āļžāļąāļ’āļ™āļēāļ—āļĩāđˆāļŠāļ­āļ”āļ„āļĨāđ‰āļ­āļ‡â€‹â€‹ SDG​ ​āļ”āđ‰āļ§āļĒ​ ​AI​ (L.K.S.​ BEST PRACTICE ​TEACHER) āđƒāļ™āđ‚āļ„āļĢāļ‡āļāļēāļĢāļ­āļšāļĢāļĄāļ§āļīāļŠāļēāļāļēāļĢāļ‡āļēāļ™â€‹”āđāļ™āļ§āļ—āļēāļ‡āļāļēāļĢāļžāļąāļ’āļ™āļēāļ™āļ§āļąāļ•āļāļĢāļĢāļĄāđ€āļžāļ·āđˆāļ­āļāļēāļĢāļĻāļķāļāļĐāļē​āđāļĨāļ°āļāļēāļĢāļ§āļīāļˆāļąāļĒ āđ€āļŠāļīāļ‡āļžāļąāļ’āļ™āļē […]

Classroom Research Development

āļœāļĨāļ‡āļēāļ™āļ‚āļ­āļ‡āļœāļđāđ‰āļšāļĢāļīāļŦāļēāļĢāđāļĨāļ°āļ„āļ“āļ°āļ„āļĢāļđāđ‚āļĢāļ‡āđ€āļĢāļĩāļĒāļ™āļĨāļģāļ›āļēāļ‡āļāļąāļĨāļĒāļēāļ“āļĩāđ€āļœāļĒāđāļžāļĢāđˆāļœāļĨāļ‡āļēāļ™āļ§āļīāļˆāļąāļĒāļĢāļđāļ›āđāļšāļšāđ‚āļ›āļŠāđ€āļ•āļ­āļĢāđŒāđƒāļ™āļāļēāļĢāļ›āļĢāļ°āļŠāļļāļĄāļˆāļąāļ”āļ‡āļēāļ™āļŠāļąāļĄāļĄāļ™āļēāļ§āļīāļŠāļēāļāļēāļĢ āļ„āļĢāļąāđ‰āļ‡āļ—āļĩāđˆ 1

Scroll to Top